乐高教育体系

“重建不是失败——这正是重点。”

乐高教育（LEGO Education）是乐高集团旗下专注于教育领域的业务线，数十年以来一直为学校设计专用套装。与零售市场的展示型套装不同，乐高教育产品优先考虑探索、实验和重复使用。2026年推出的”Build, Solve, Invent”系列标志着乐高教育首次面向家庭消费者推出完整的科学实验套装产品线。

基本信息

项目	详情
所属品牌	LEGO Education（乐高教育）
产品线	Build, Solve, Invent（搭建、解决、发明）
目标年龄	7岁以上
核心理念	通过游戏学习（Learning Through Play）
框架	Build（搭建）→ Solve（解决）→ Invent（发明）
发售渠道	美国乐高官网、加拿大、欧盟、英国、澳大利亚
首次面向家庭	2026年

产品系列分析

Build, Solve, Invent 系列套装

套装名称	编号	价格	零件数	年龄	活动数
月球任务科学实验套装	45200	$50	519	8+	2
南极动物科学实验套装	45201	$50	461	7+	2
火星任务科学实验套装	45202	$100	933	9+	4
北极动物科学实验套装	45203	$100	1134	9+	4

教育框架

系列采用独特的三步学习框架：

Build（搭建）：搭建代表现实世界概念的模型
Solve（解决）：面临与搭建相关的实际问题，通过试错解决
Invent（发明）：根据所学知识创造全新的解决方案

关键设计原则：没有标准答案，没有”正确”方案，反馈是即时的。套装主动鼓励拆解和重建。

新零件

系列引入了全新的2x2橡胶底座零件，底部有弹簧般的部分，非常适合实验和测试——这恰好是套装希望使用者做的事情。

专业领域知识补充

乐高教育的历史可以追溯到1980年代，当时乐高推出了Dacta品牌（后更名为LEGO Education）。长期以来，乐高教育产品主要通过教育渠道（学校、教育机构）销售，较少面向零售消费者。这一模式在2026年的”Build, Solve, Invent”系列中发生了转变——这是乐高教育首次推出完整的面向家庭消费者的产品线。

“通过游戏学习”（Learning Through Play）是乐高教育核心理念，其理论基础来自建构主义教育理论，尤其是皮亚杰（Piaget）和帕珀特（Papert）的观点——儿童通过主动探索和动手操作来建构知识。Build, Solve, Invent系列特别强调了”迭代学习”（Iterative Learning）的概念，即通过反复试验、失败、调整的过程来深化理解，这与工程设计思维（Engineering Design Process）高度吻合。

该系列的另一重要特色是跨学科整合（Interdisciplinary Learning），将太空探索、生物学、物理学、工程学等学科知识融入搭建活动中。例如南极动物套装中关于鲸须板（baleen plates）的教学——通过实际搭建喂食过滤机制来理解生物学概念——这种”做中学”（Learning by Doing）的方式比单纯的阅读能更有效地促进知识内化。